课程详情

以宝宝发展规律和敏感期为依据而设计的各年龄段科学系统的亲子活动,活动内容包含语言、认知、精细、艺术、情绪与社会行为等。让宝宝在轻松友好的环境中扩大交往范围,提高交往能力,适应集体生活,更好社会化;养成好的学习、生活习惯,培养宝宝的专注力、独立性、秩序感、耐力、毅力及良好的行为习惯。提高家庭教育水平,建立和谐的亲子关系,促进宝宝健康发展,帮助宝宝更快的适应幼儿园生活。

艺术课程

没有什么比艺术更能激发宝宝的想象力了。极富想象力的课程由DIC国家早教中心教育专家研发设计,参加DIC艺术类亲子课程,宝宝带回家的绝不仅仅是完成了一件作品。艺术班的宝宝具有更强的创新精神,更会积极地自我表达。让宝宝们自己动手,不断探索,感受五彩的艺术世界,在绘画、雕塑、素描、拼贴画、歌曲、角色扮演以及其他富于想象的活动中激发他们无限的想象力吧。

DIC感觉统合课程

埃尔斯博士指出:宝宝感统失调会造成儿童学习和交往的障碍。本园的感觉统合课程通过专业的教具和器械,发展宝宝的平衡感、触觉、前庭觉、本体感以及肢体协调能力,健全左右脑均衡发展。提升宝宝不怕吃苦、坚持的意志品质,同时享受运动的愉悦。

通过万象组合、滑板、滚筒、平衡台等大量感统器械,为宝宝提供有计划、有指导、有针对性的专业训练。教师会在专业训练的同时,为宝宝营造欢乐的运动氛围,让宝宝能积极主动、自觉自愿地在感觉运动训练中接受一定强度的感觉刺激,改善脑神经的统合,使大脑的统合功能不断地得到改善。

蒙氏感官课程

婴幼儿期是感觉器官发展的敏感期,感官教具的操作能让孩子的感觉器官变得更加敏感。蒙氏感官课程通过专业的蒙氏感官教具,针对视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、重量、力度等进行全面系统的操作练习,发展感官敏感度的同时,帮助宝宝有秩序地从具体感觉走向抽象性思维过程的完善。培养卓越的观察、比较能力,使宝宝的注意力、专注力、判断力得到巩固。

DIC音乐课程

课程中丰富的音乐表现元素和手段,可以增强孩子的审美感和丰富的情感。课程当中所设计的音乐动作、游戏及乐器的使用,可以有效的帮助孩子精细动作和大动作的发育。音乐可还帮住孩子集中注意力,同时培养良好的社交能力和表达能力。

Dic音乐课程强调音乐教育的综合性,把语言、体态律动、音乐游戏、歌唱、乐器演奏、即兴创作与表演、美术等进行有机结合。让宝宝在轻松愉快的音乐氛围中,潜移默化地掌握音乐节奏,发现音乐的奥秘,从而增强对音乐的感知能力和兴趣,塑造健全的人格。

DIC美工创意课程

以丰富的美工材料、富有艺术气息的环境为基础,在与水彩、水墨的创作游戏中,结合空间建构、手工制作、泥塑和自由拼贴等多种趣味体验,让宝宝的创造与想象尽情挥洒,提升宝宝的动手能力、观察能力和审美能力,激发宝宝对美工的兴趣和爱好。

DIC快乐阅读

0~3岁是培养阅读兴趣和学习习贯的关键时期,对孩子潜力的开发有着不可估量的作用。针对2~6岁婴幼儿的心理发展特点,抓住儿童学习语言敏感期,为孩子设置了充满文化氛围的课堂。,让还在音乐、图画导读、情景表演、角色游戏、礼仪学习等多种形式的语言训练中,愉快地亲子阅读,对婴幼儿阅读能力、记忆力、思维力等方面进行全面的训练和提升。

DIC欢动课程

父母和宝宝一起探索,一起游戏。在富有安全感的环境中,多样的课程活动促进宝宝体能、认知、语言、情感及早期的社交能力发育。采用结构化的教学模式,对孩子进行精细动作、大动作及操作性技巧的培养。