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英语阅读方法及解题技巧

阅读是高考英语考试考查的重点，往往成为所占分值的一项，常有人说，“得阅读者，得天下”。可以毫不夸张地说，做好阅读理解题，是获得英语高分的关键！因此，对学生来说，加强阅读训练，提高阅读理解能力是十分重要的。

英语阅读理解能力测试的主要要求是：

1读材料的主旨和大意，以及用以说明主旨和大意的事实和细节。

1既理解具体的事实，也理解抽象的概念。

1既理解字面的意思，也理解深层的含义，包括作者的态度，意图等。

1既理解某句，某段的含义，也理解全篇的逻辑关系，并据此进行推理和判断。

1既能根据所提供的信息去理解，也能结合中学生应有的常识去理解。

根据这五项要求，在具体解题时可以分三步走：

1．准备阶段——先读题干，带着关键词阅读理解短文

对语篇修理工辞特点和逻辑结构特点的整体把握是解题的前提。所以必须首先明确语篇的体裁特点，从而初步确定将要阅读的重点内容，并且，一边读一边用笔标出相

关内容，为下一步答题做好准备。这些特点包括：记叙文的时间、地点、人物、事件、原因、结果等；应用文、说明文及科普短文的主题句、层次和逻辑关系等；议

论文中体现作者观点和意图的部分，作为论据的具体事实和作者提出的论点；新闻报道的时空布局，叙事说明部分和谰论，当事人的评论和观感、时间顺序，事件中

的人际关系等，这些都是文章的要点，同时也是阅读理解题目所要考查的重点内容，在答题之前通晓这些具体内容（已知条件）是非常必要的，也是正确答题所必须

的。

2．审题阶段——明确问题所在

在步理解文章的前提下，分析题干所涉及要点，是什么问题，涉及文中哪些内容。是否与自己在阅读中所设重点一致、合拍。

3．答题阶段——排除干扰，主动解题

根据审题的情况，回忆并锁定文章有关部分，主动思考题干问题，联想推测可能的，而不是先急于对比四个选项的异同。，将自己对题干所涉及问题与题

目所给的选项比较，与自己推测一致的多为正确选项。当然，在得到选项的信息后，自己的推测有时需要修正，依据仍旧是短文内容。对于个别一时拿不定主意的题

目，可回到文章中再一次重点阅读。应当注意，在有一定深度和讲究文体修辞的语段中，确认事实一般并不等同于确认语句内含，也就是说，我们不应仅仅“浮在”

语句的表面意思上，更不应受到语句中个别说法的“误导”。一般应该避免一开始就进行选择，因为缺乏了对文章的整体理解，极易受到错误选项的干扰。

接下来，我们来看看阅读理解选择题大致的题型类别：A确定中心思想（大意）型；B辨认重要事实型；C判断、推理、概括型等。

1．确定中心思想（大意）型

此类题主要测试考生总结和归纳文章大意的能力。这种题型往往用下列句型进行测

试：Themainideaofthispassageis______;Thepassageismainlyabout_____;Whichofthefollowingtitlesbestsumuptheideaofthepassage/paragraph?

等等.这种题目的入往在主题句或主题段中。演绎型主题句多位于段落开头，归纳型主题句一般在段落结尾。目前考试趋势是主题句往往位于段落中间，以增加

难度。若从主题句中找不到，则要经过反复阅读归纳总结出来，这时需要对语篇的篇章结构有较好的把握。

2．辨认重要事实型

这类题目在都可在短文中直观地找到。其测试方式主有：用

“Howmany…”“Whichofthefollowing…”“Howlong…”等为开头的试题，要求找出相关的时间、地点、人

物、数字等；用“Whichofthefollowingstatementsis(not)true/mentioned

/thecause?”提出问题的试题，要求判断试题中的备选是否符合短文中的有关事实。

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