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舞蹈游戏的运用效果在很大程度上取决于教师的组织方法。游戏的均等性与学生的个体差异性，增加了游戏难度。所以，游戏的组织方法随机性大，对教师的教学艺术要求较高，教师讲解游戏的艺术、组织教法的选择、游戏规则的运用、运动负荷的掌握、突发事件的处理等应随机应变、恰到好处，才能达到效果。有氧舞蹈游戏的选择性。有氧舞蹈游戏作为爵士舞培训教学、训练的内容和手段，是其他内容难以代替的，但不是任何一种有价值的游戏都适合于有氧舞蹈教学与锻炼。如果参与的人数多，时间短，只有选择费时少、每人都有均等活动机会、队形变换简便、动作简易、器材简单、规则灵活、具有时效性的游戏，才能满足个体身心全面发展的要求。