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【课程简介】

世界教育专家认为，幼儿教育是21世纪教育的最重要部分。联合国文教组织亦发表报告称，教育产业是21世纪的朝阳产业。世界各国对婴幼儿教育日益重视，欧美、日本、港台、东南亚等国家和地区早在上世纪80年代就普遍成立了专门机构提供幼教服务，至90年代建立了完善的理论和服务体系。幼儿教育在中国大陆也越来越受到政府和家庭的重视。

国内外的婴幼儿发展研究机构多年的研究表明，0～6岁是人的1生发展中最重要的时期。1个人的学习能力的80%是在6岁之前发展起来的。0～6岁的婴幼儿时期是其身体素质、智力发展、个性品质的形成与发展的关键期。

按照发达国家教育指标，平均78个幼儿拥有1名幼师才“合理且符合幼儿发展教育需要”，但调查显示国内主要城市目前的情形是：每5至8名幼儿拥有1名幼师的比例仅为14.4％，每8至10名幼儿拥有1名幼师的比例是24.1％，每10名至15名幼儿拥有1名幼师的比例有17.8％，每15名至20名幼儿拥有1名幼师的比例为20.9％，值得注意的是，每20至25名幼儿拥有1名幼师的比例竟达到了17.8％，尚有14.9％的幼儿园是25名以上幼儿才拥有1名幼师。

以北京市为例，到2020年，北京市学龄前儿童将达到近27万人，按照国际学前师生比计算，27万名学龄前儿童需要3.37万人的学前教育师资。只有北京市教师人数每年以6%的速度递增，才能满足需要。但北京市现有提供学前教育大专以上培养的院校，每年招生只有270人左右，毕业后真正在幼儿教育1线工作的只有200人左右。现有的培养规模将导致2020年出现上万人的师资缺口，这还不算外来儿童接受教育的师资。

根据国家教育部政策要求，2013年全国适龄儿童入园率要达到80％，这也意味着未来4年我国幼儿园规模和数量将扩大近1倍多。