课程详情

【课程简介】

一、适合人群：

幼儿园大班升小学的小朋友，可通过这个课程提早进入小学的学习阶段。

二、学能培训：

1、学前准备训练；2、小学生人际沟通；3、行为能力训练；4、学习能力训练；5、注意力训练；6、任务意识训练；7、生活习惯培养；8、时间观念的养成；9、思维能力训练10、创造力与想象力的培养。

三、教学安排

语文教学安排：

内容（共42课时）

课程提要

预期效果

入学教育（6课时）

以图画背景为载体进行学习与教导，让学生提早了解并适应小学生活；

1．让幼儿园孩子自然、安全、自信、开心、顺利的适应小学的学习生活；

2．通过系列幼小衔接的教学活动，引导孩子对小学生活的了解和认

知。

3、通过模拟学生角色，培养幼儿各种能力及优秀的习惯。（倾听的习惯、礼貌的习惯、分享的习惯、欣赏的习惯、思考的习惯、学习的习惯）

汉语拼音（18课时）

读准、书写声母、韵母、声调和整体认读音节；学说标准的普通话。

汉字笔画（18课时）

1.掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字，字写得正确、端正、整洁；

2.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

数学教学安排：

内容（共18课时）

教学目标

重点难点

数一数

比一比

（大孝多少、长短、高矮）

（14课时）

1．了解数数、认数的情况，；

2.通过观察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力；

3.使学生初步认识一一对应，知道“同样多”的含义，初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，知道多、少的含义。

4.通过操作、观察初步体验数感、激发学生学习数学的兴趣。

1.了解数数、认数的情况，掌握数数的方法；

2.激发学习兴趣，按一定顺序指物数数。

3、知道“同样多”、“多”、“少”的含义，学会用一一对应的方法物体的多少。

4、培养操作、观察、语言表达能力。

思维训练

（4课时）

1、有效地萌发和培养学生的观察意识和能力

2、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识

1.数一数、比一比内容的拓展，学生如何把学到的知识灵活的、有技巧的应用。