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以系统的感观教具为依据，采用能个别刺激感觉的感官教具为媒介，从不断训练、强化的过程中来获得智能教育中不可欠缺的各种概念，从而为发展知觉和思维奠定基矗感官教育的内容包括视觉教育、触觉教育、味觉教育、听觉教育及嗅觉教育。从生物学角度，0-3岁是儿童感觉的发展期，而3-6岁是感觉的形成期，所以在此阶段我们所强调的是把握机会，帮助儿童感官自然发展，同时掌握儿童全面性自我教育。从社会学角度来讲，因为人类是群居动物，所以1般人是难以离开社会群居生活而独立生存，那么幼儿期适当的感官来刺激可以帮助他们成为1个敏锐的环境观察者，使他更容易适应现在和未来的生活。