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少儿英语教育的误区

现在的中国的英语教育的现状是：中国孩子花费了大量的时间在英语基础教育上，但效果却不甚理想。究其原因就是在少儿英语教育上存在误区，导致浪费了大量时间。下面新干线就为大家解读一些经典误区。

学英语就是背单词

很多家长在教育孩子的时候，潜意思里都会想让孩子多背单词。以为单词背的越多，英语就会越好。但恰恰相反的是，语言不在于记忆，而是日常的运用。单词背的越多并不以为着英语学的就越好，背的越多如果不运用，随着时间的流逝忘记的也就越快。

而且天天背单词会让孩子感到厌烦，这是少儿英语教育的误区。失去兴趣，孩子就少了灵性，日后再努力也不能弥补这种最初的伤害。孩子天生喜欢故事，的方式不是去背单词，而是讲故事。让孩子感兴趣，自发的去接触语言，才是上上之眩

学英语要从音标开始

我们传统的英语教育就是音标教学，很多老师和学生家长都会从音标教起。但是通过实践证明，少儿英语教育的误区就是音标只能教会学生一个词怎么发音，却不能叫学生见到一个不认识英文单词怎么去念。在英美等国家，学校并不是先教音标，而是拼读规律。一个英国小学生可以认识上万的单词就是掌握了拼读规律。