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中小学《语文课程标准》提出:“口语交际应在具体的口语交际情境中,培养学生倾听、表达、应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”修订版《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》也增添了“口语交际”的教学内容和要求,对低年级学生的要求是“听一段话或一件简单的事,能复述基本内容”,“能说一段意思完整连贯的话。愿意与别人进行口语交际,态度大方,有礼貌”。可见,口才训练越来越受到社会的普遍重视。

    然而,口才是练出来的,仅凭课堂上有限时间的学习远远不能达到应有的效果。事实已经证明,现在中小学生的口才现状不容乐观,不少聪明的孩子变得越来越沉默,另一方面,很多具有语言天赋的孩子的表达潜能没能得到很好的开发。

    “三分钟少儿口才”正是顺应了新形势下少儿口才教育的要求和潮流,由北京神墨教育机构精心设计研发的适合少年儿童学习特点、心理特点、语言特点的少儿口才培训课程体系,该课程独立完善的教材内容填补了目前国内中小学口才教育的空白。

    本教材的课程安排根据少年儿童的学习规律,循序渐进,分为A级、B级、C级、D级四个级别,其中每个级别又根据教学规律和难易程度细分为四期。全部课程涵盖了口才基本功、语音能力训练、听说能力训练、少儿口语交际、公众感训练、朗诵表演、主持训练、小小相声、快乐儿童剧等诸多训练内容。

    教材中除了口部操、绕口令、发音吐字等基本功训练,作为朗诵练习素材的文章均经过精心挑选和安排,包括经典诗歌、散文、童话故事、名人轶事等等,可谓融文学性、趣味性、知识性、教育性于一体,全面提高孩子的综合素养。

    进行“三分钟少儿口才”的训练,不仅有利于培养少年儿童思维敏捷、语言流利、字词清晰、准确表达等方面的 IQ 能力,也能够锻炼孩子在公共场合不紧张怯场、充满自信等诸多方面的EQ 品质。同时,“三分钟少儿口才”课程,一定能够让更多的少年儿童成为今天的“小明星”,并且逐步成长为明天真正的演讲家、主持人