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宁波一聪教育课程介绍
《黄冈金思维数学》
卓绝版块:[知识背景] 这个版块是一个与本节相关知识情趣交融的故事、游戏或实例情景,用以引入这节课的教学内容 | ||
第二版块:[探究园地] 在卓绝版块[知识背景]相关情节的引导下,导出本节新课的教学内容,指导学生分析、讨论新的数学问题。这些知识在义务教材的基础上,作了适当的拓宽、提高和加深。较好地解决了“第二层次”恰当补充、适度提高的问题,在此基础上教材又适时地安排了[我能行]的练习和作业,使学生在学习新知识的过程中能做适当的练习。 | ||
第三版块:[知识链接] 教材一般以与本节课内容相关的历史、典故、趣闻及科技知识集锦等知识内容和情节,让学生通过阅读、理解;或讨论;或分析。通过实验操作,来激发学生对相关知识进一步深入学习和自主探究的欲望。 | ||
第四版块:[评价舞台] 推出与教学内容相关的引申问题。通过课内与课外,动手与动脑相结合的方式,引导学生运用数学思想和方法解决相关问题。 |
《黄冈思维数学》
卓绝版块:[达成目标] 主要针对本讲学习内容提出要求,把重点、难点、概念、规律等提出来做一个简要的说明。使学生能够根据教材中提出的要求,努力完成学习任务。 第二版块:[知识探究] 注重引入新课的过程 例题:题型上:由一般到特殊; 题目难度:由简单到复杂; 知识层面:由浅入深使学生在学习的过程中能够一步一个台阶,循序渐进的去探究深层次的知识。 思维点拨:对例题的结构和数量关系,进行分析和归纳,然后引导学生发现特征和规律,从而找到解题的一般方法。 第三版块:[尝试训练] 每个例题后面都有一至两个与例题类似的题目,难度不大,只要学生把例题中的解题方法掌握就能轻松解决。 第四版块:[思维冲浪] 基础训练:有一定综合性但难度不大的题型,主要针对知识的巩固练习。 思维拓展:题目难度稍大一些,综合性相对加强,对能力和技巧的要求也略高一些,将一节的知识融会贯通,是提高性的练习。 第五版块:[知识梳理] 对本节知识点,如含义、概念、重难点问题、规律、公式等的归纳和总结,提升学生对学习数学的自信心。 第六版块:[本章测试] 对学生学习情况进行反馈练习。 第七版块:[等级评定] 一星:合格 二星:校级水平 三星:市级水平 四星:省级水平 五星:国家级水平 第八版块:[趣味数学] 将生活中的数学问题用儿歌、顺口溜或小诗的形式表达出来,让学生自己建立数学模型,寻找数学关系,分析出解题方法。 |
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