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（一）办学基础良好我校成立于1983年10月，是河南省人力资源和社会厅直属中专学校，河南省现代制造技术技工教育集团理事成员单位，市级文明单位。史悠久，办学经验丰富，管理制度健全，教学质量监控和评估机制完善。拥有一支热爱学生、勤奋敬业、乐于奉献、业务精良的“双师型”师资队伍和“育人型”管理团队。

建校26年来，我校已累计培养、输送了2万多名各类合格专业人才，为我省经济和社会建设作出了不可磨灭的贡献。

（二）办学特色鲜明办学特色是反映学校核心竞争力的重要标志。近30年的发展历程充分证明，我校之所以能够多年来保持良好的发展态势，关键在于注重内涵，深化改革，精雕细琢，推动发展，形成了鲜明的办学特色。

1、创新机制，办学模式灵活多元

在办学模式上，我校形成了独具特色的“以招收初中或高中毕业生开展中等职业教育为主体，以城镇失业人员、农村富余劳动力转业技能培训和在职干部业务培训为补充，与高校联姻实现中职高职纵向对接，同企业合作实施定向培养，面向市场，长短结合，职前职后互为补充”的多元办学格局。

2、经验丰富，师资队伍力量强大

近些年来，我校采取了多种有力措施，实施人才强校战略，强化师资队伍建设。通过培养、培训、引进等多种形式，逐步提高“双师型”教师比例，初步建成了一支专兼结合的专业教师梯队。其中有省级优秀教师4名，具有中高级职称的教师达到了80%以上，部分教师还具有高级工以上职业资格证书，从而成为我校加快教育事业发展至为重要、最为宝贵的人才支撑和智力财富。

3、调整优化，特色专业形成品牌

品牌专业建设是体现学校办学实力和水平的重要标志。目前，我校共开设了近20个专业，其中计算机应用与软件技术、数控技术应用和园艺三个专业是国家教育部确定的技能紧缺型专业，也属于我省主导产业优先发展的专业领域。通过多年来的精心培育，着力建设，我校的若干优势专业已基本达到了我省职业教育重点专业的建设水平。

4、精益求精，教学改革不断深化

多年来，我校始终把教学工作作为学校工作的中心，采取多种措施，不断深化教学改革。目前已形成了一整套比较成熟的、符合先进制造业发展需求的课程改革和开发计划以及技能人才培养方案，专业教学内容能及时反映新知识、新技术、新工艺和新方法。

5、宽严相济，育人工作成效显著

学校教育，育人为本。我校率先在我省实行学分制、分阶段学习等弹性学习制度，大力推行“三段式”培养模式，鼓励学生工学结合、半工半读，创造条件安排全体学生到企业参加为期一年的顶岗实习，为培养技能型人才营造了宽松的学习环境；学校实行封闭式管理，保安24小时巡逻，班主任和生活老师实行24小时贴心服务，及时了解学生思想动态，心理需求和身心健康，有的放矢地开展“一对一”帮教育人工作。我校高度重视安全工作，建设了现代化的监控和消防系统，确保了师生的人身和财产的安全。在“服务育人，管理育人”的工作理念引导下，我校学生在毕业离校时普遍养成了积极进娶纪律严明、团结互助、关爱他人、待人亲和的行为习惯，他们把优良作风传播到工作岗位的角角落落，受到了用人单位的普遍赞誉。

6、以人为本，校园文化积淀深厚

我校连续十数年保持了“市级文明单位”荣誉称号，坚持“请进来”与“走出去”相结合，积极开展丰富多彩、寓教于乐的校园文化活动；并始终关注校园弱势群体，通过开展“一帮一”助困活动、为学生提供勤工俭学机会、向学生发放助学金等途径，开通绿色通道，建立完善的帮困育人体系，帮助贫困学生树立自信并顺利完成学业。

（三）学生就业率高我校应用型专业技能课和实践课的比重合理，在教学中坚持强化学生的创新意识和动手能力。目前，学校已建成了计算机多媒体教学实训基地、计算机组装实训基地、数控技术实训基地、机械加工技术实训基地和焊接技术实训基地，在硬件投入方面较好地了实习与实训课的数量和质量。同时，作为省级劳动部门批准设立的职业技能鉴定站，我校还积极组织在校生参加各类职业技能竞赛活动，大力开展职业资格培训和职业技能鉴定工作，使应用型专业的绝大多数学生在毕业时获得了“双证书”，实现了学历证书与职业资格证书的有效互通互认，也切实提高了学生的实践能力和职业技能水平。

多年来，我校一直把加强毕业生就业和创业服务工作作为学校工作的重中之重常抓不懈，不断提高毕业生创业、就业的稳定性、适应性和满意度，投入大量的人力、物力和财力，为毕业生就业、创业广开渠道，全力每一位毕业生顺利实现由“学生”到“职业人”的角色转变。

我校充分依托行业人力资源配置优势，同省内外百余家知名企业建立了良好的协作关系，形成了涵盖数十家大中型企业的相对稳定的就业网络，真正实现了校企合作的无缝对接和学生的零距离就业。由于工作扎实、措施得力，连续三年来，我校毕业生一次性就业率均达到了95%以上，专业对口率和就业满意率也均达到了85%以上。