【课程详情】
----英国皇家芭蕾
授课老师：原东方芭蕾舞蹈学校主教－－曾老师（小丽姐姐）
在课程中孩子们经验动作的探索，激发出内在隐藏的资源，再将动作以不同的方式表达出来，在不断的探索和互相的学习当中，发掘出自我丰富且独特的美感。
透过舞蹈老师的节奏乐声及丰富的音乐，课堂不再限于舞蹈技巧的学习，而是舞蹈元素的探索。在「时间」、「空间」、「力量」、「流动」、「肢体意识」、「关系」...等舞蹈元素的自由探索中，建立平衡、协调、柔软、伸展、基本步伐、动作知觉与组合能力的舞蹈技巧，更内化为专注、创意、组织记忆、节奏感的整体表现。
【创造性自由舞蹈】将透过动作，表达心灵，让孩子们体验身心合一的充实喜悦，并建立一种新的思考方式与态度。
只要是年满二岁半到六岁的孩子都可以加入，课程将依年龄分班。
创造性自由舞蹈课为期两年，共计八期，每期十二堂课。完成此课程（或在教学过程中学习进步快、领悟力高的孩子）将可进入儿童芭蕾、民族等舞蹈进阶课程。
◎给孩子正确的基本动作练习，达到全身肌肉的延展，呈现完美的肢体线条。
◎在动作与技巧上延伸，拉开孩子的筋骨，让身、心、灵达到平衡。
◎离开把杆，随着不同乐曲的风格，让孩子恣意享受速度、力量与跳跃的乐趣。
只要上完【创造性自由舞蹈课程】或年满五岁的孩子都可以加入，课程将依年龄分班。
综合性舞蹈课程为期两年，共计八期，每期十二堂课。完成此课程将可进入深入芭蕾、民族或继续进阶专业舞蹈课程。
------儿童音乐启蒙
招生对象：
３－４岁欢乐初阶列车（小组课）
４－６岁欢乐中阶列车（小组课）
５－８岁欢乐高阶列车（小组课）
上课时间：周六．周日（寒．暑期另行安排）
上课安排：满6个孩子既开班，每班不超过１6人，每周１-2节课
| | 在列车要开了！请满四~六岁的孩子快快上车！
【欢乐童年音乐列车】可一票畅游音乐、游戏、戏剧、和图画，在多元、统合的活动中，孩子将透过经验、探索、创造再认知地欢唱歌曲、认识乐谱、演奏乐器、欣赏音乐、听唱旋律、音程、和声及拍打节奏等等；在渐进的过程当中，音乐的元素成为看得见的舞蹈，成为画出来的具体图谱，更进入抽象符号的认知。 | | | 音乐列车车票上并无固定座位，小小乘客们在宽敞的教室中，自由地运用肢体和感官来感应音乐。舒适的地板就是孩子可以跳跃拍打的琴键，宽敞的空间就是他们可以自由演奏的琴弦；这里就像是一个小小的实验乐团，孩子在团体互动课程中，唱着歌、跳着舞，欢乐的演奏着乐器。
在【欢乐童年音乐列车】上，座位是不需要存在的，孩子将有开放的心智和足够伸展四肢的空间来挥洒音乐的想象，并进行一趟学习音乐、创造音乐的深度之旅 | | | | | 【欢乐童年音乐列车】分成两年三阶段，每阶段两期，一期四个月；完成后将达到小学六年级的音乐课程基础认知，并将轻松愉快、事半功倍的进入小提琴、钢琴、古筝等乐器的学习。
在【欢乐童年音乐列车】的旅途上，请家长们给予孩子赞美和鼓励，耐心陪伴孩子搭乘每一阶段的列车，为他们打开一扇又一扇的窗子，观看一处又一处的风景，彩绘孩子的童年音乐版图。
★欢乐初阶列车：
*识谱：音名CDEFGAB、唱名Do、Mi、Sol、La、高音谱号。
*节奏：四分音符、八分音符、二分音符、休止符。
*音乐元素：高/低、快/慢、强/弱、上行/下行。
*乐器：钢琴及各式打击乐器。
*音乐欣赏：AB曲式、分辨乐器、各国曲风。
★欢乐中阶列车：
*识谱：唱名Sol＠、La＠、Do、Re、Mi、Sol、La、Do、五声音阶、低音谱号、大谱表。
*节奏：十六分音符的各式变化、拍号。
*音乐元素：指挥、顽固伴奏、卡农。
*乐器：分辨中、西乐器。
*音乐欣赏：波斯市场、俄罗斯舞曲
★欢乐高阶列车：
*识谱：大小调音阶。
*节奏：三连音、切分音、附点音符、变化拍
*音乐元素：C、F、G大调、升降记号、弱起拍
*乐器：认识键盘乐器、古筝演奏。
*音乐欣赏：认识钢琴、小提琴、法国号....等乐器、音乐术语。 |
----钢 琴
招生对象：３岁半以上少儿
课程安排：每周至少一节专业课程（一对一教学），加上一周一次趣味乐理课；
课程介绍：由具有亲和力的老师授课，采取示范．引导．摹仿渐进的科学教育方式，以打基础为重点，学习正确的弹奏方法，并配合特色趣味乐理课程，通过基础知识的学习，让小朋友养成自觉学习的好习惯，帮助孩子克服学习上的心理障碍； | |
-----古 筝
招生对象：4岁半以上少儿
课程安排：每周至少一节专业课程（一对一\小组课教学）； | |
-----儿童绘画
招收条件：３－１０岁热爱绘画．手工或色彩的少儿
课程安排：小班授课，周末上课，每周１－２节，按年龄及基础分班； 师资介绍
张颖：（毕业于湖北美术学院，从事幼儿美术教育工作六年，在多年的美术教学实践中重视开发幼儿自身的潜在能力，注重发展创造思维能力，能够大胆运用新的幼儿美术教育理念，来指导自己的教育行为，能够设计形式多样，丰富多彩的幼儿美术教育活动，并在幼儿美术教育活动中善于捕捉幼儿的闪光点，发现新的教育契机和有价值的教育资源，在顺应幼儿心理发展的基础上，创建了以幼儿为主体的教学内容。多年的辅导孕育出了一批优秀学员，有近４０多名学生已在多次全国少儿美术大赛中获得可喜的成绩； 教学目标：
在教学活动中，幼儿绘画活动的目的不应是一种技能的习得，而是要通过绘画活动培养他们的有益兴趣，发展其观察与认识能力，想像与创作能力，并在绘画过程中丰富情感，发展其个性以及养成良好的行为习惯。让每个幼儿从敢画、会画、爱画、到初步的会用画画的形式表达自己的心声，实现“睁大眼睛看世界、闭上眼睛想世界、拿起画笔画出童心世界”的发展目标。 | |
-----儿童歌唱
招收条件：4--18岁
课程安排：每周至少一节专业课程（一对一教学），16节课为一阶段
教学内容：
1、通过对作品的分析，让孩子们想听故事一样的喜欢上音乐，喜欢上每一首歌曲；
2、儿童及少儿的不同发声；
3、歌唱的小技巧；
4、简单的乐理知识；
5、听音练耳及歌谱试唱（音准）
6、培养每个作品尽全力自弹自唱；
7、如何声情并貌的处理好歌曲作品； | |
-----儿童书法
招收条件：３－１０岁热爱书法的少儿
课程安排：小班授课，周末上课，每周１－２节，按年龄及基础分班； | |
-----少儿舞台形象表演
招收条件：4—7岁 8—12岁 13—18岁
课程安排：小班授课，每周１－２节课，按年龄及基础分班；
教学内容：
1、小型汇报表演，平时课堂所学作品（歌唱、钢琴、古筝。。。），刻录伴奏带进行表演，模拟式的演出，加强孩子日后真正登台时，做好一切充足的准备；
2、根据不同的作品，来塑造不同的舞台形象和表演风格及走台的位置分析；
3、时常穿插不同风格的舞蹈，让孩子学会自己运用搭配；
4、每年提供至少1-2次外出演出机会； | |
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