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湖南的青少年成长学校孩子们反抗的形式有哪些呢？常见以下两方面：

一、外显状态湖南的青少年成长学校：孩子们在行为上的激烈抵抗。主要表现为态度强硬、举止粗暴，且往往具有突发性，表现极不耐烦，不听劝告，还会自己难以控制的发泄，事后会后悔而平静下来，但再遇类似矛盾，又会以强烈冲突的方式应对。湖南的青少年成长学校

第二、内隐状态：湖南的青少年成长学校将反抗隐于内心，以冷漠相对。他们不顶撞，对不满的，乃至需反抗的言行表面应承，但内心压力很大，充满痛苦，并在内心形成不良的心境，难以转移，而出外找方式发泄。湖南的青少年成长学校

那如何帮助孩子顺利度过逆反期呢？湖南的青少年成长学校

反抗心理其实是青春少年儿童心理发展过程中的正常现象，它的出现在人生发展过程中具有“里程碑”意义。湖南的青少年成长学校能否帮助孩子顺利地度过，能否减轻挫折和危机，对他们后续的发展至关重要，也是避免出现问题孩子的关键时期。湖南的青少年成长学校父母理解和帮助他们是既困难又复杂的事情，必须积极面对，父母应注意的问题：

一，父母要认识逆反期现象，学习了解这个时期心理发展特点，并将其转化为自己的认识。还可参加一些关于孩子教育的专题课程，从认知上提高自己，做一个有智慧的父母。湖南的青少年成长学校

二、逆反期是大多数孩子都要经历的现实，父母对孩子的逆反，要事先做好思想准备，也不能被动应付，提前调整对待孩子的方式，把对孩子的监督控制变成平等沟通的朋友，这样孩子的反抗就少了。湖南的青少年成长学校

三、青春期的生理发育使他们产生成人感，这是心理上，自我意识中的成人感。现实中，他们依然是少年儿童，心理发展水平并未成熟，说话做事很多情况显出幼稚的一面。父母这时多注意满足他们的“成人感”，让其承担一些事务，做一些决定，其心理将会得到良好的发展。湖南的青少年成长学校

四、父母必须正视青少年独立自主的需求。湖南的青少年成长学校青春期的孩子心理上“独立自主”、“社会地位平等”、“人格受到尊重”的需求得到满足，是处理好亲子矛盾的关键，是避免反抗冲突的要素。湖南的青少年成长学校为此，父母需进一步端正青少年观和教育观。孩子本身是积极主动地发展者、学习者、前进者、不能视他们为被动的受教育者或被自己塑造的对象。湖南的青少年成长学校对他们的教育应遵循双向互动，平等民主，共同进步的原则，正视，重视孩子们成长中的需要，理解他们，是每个父母完成的神圣职责。湖南的青少年成长学校

湖南树才青少年辅导学校

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