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目标:通过水墨画的学习,帮助转型期学生扩大艺术视野。了解水墨画是笔、墨为主要表现手法的绘画形式。水墨画代表着中国、代表着东方,是中国文化体系中特有的一门艺术。现代儿童学习水墨画应注意对传统水墨画形式的转化,力求在表现手法、画面的现代构成、具象与抽象、色彩与水墨的交融、肌理制作与笔墨表现方面有所认识和探索性的尝试。

方法:通过对多媒体或实物、图片及自然环境的观察、体验,应用毛笔、宣纸,墨和水等工具和材料,进行探索性的实验。以培养学生对水墨画的持久兴趣。

内容:

通过水墨游戏,认识水墨画的工具、材料(毛笔、宣纸等);

通过传统和现代水墨画的借鉴性临摹练习,学习水墨画的基本技法。探索运笔的变化,笔痕与笔痕之间的构合,笔力、水墨的浓淡变幻等等。初步建立笔墨关系的概念。

水墨画写生要注意摆脱传统水墨画中仅仅聚焦于某个具体形象的倾向。建立通过写生认识大自然中物与物之间相互关联的关系。

习作与创作,是学习水墨画的重点。让学生应用水墨材料与技法大胆地表达自己的情感,展示具有东方色彩的绘画样式。

通过艺术家作品欣赏,了解一点中国画发展史;熟悉几名有代表性的中国画家的生平及作品。并能对自己与同学作品进行评价。

组织儿童积极参与艺术体验活动和比赛。

坚持画日记画的习惯。引导学生独立地将认识的,感受的,发现的,想象的,记忆的……用日记画的形式表达出来。