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唱歌识字

课程简介

“唱歌识字”是旭日教育学校在多年教学实践的基础上总结整理出来的一套科学先进的教学方法，它以儿童认知规律及生理心理特点为依据，同时结合汉字教学规律，以经典儿歌、古诗、故事为载体，突出汉字形象的识别和字义分析，让孩子在轻松快乐中快速识字。系列教材分为三册：《唱歌识汉字》、《趣味识字》、《集中识字》，通过三册教材对字—词—句—段的阶梯式训练，帮助孩子达到早期大量的阅读，使孩子的理解力与语言表达等能力大幅提高。

什么是唱歌识字？

大脑对节奏强的识记材料记忆效果非常好，有节奏的刺激信息能使大脑多个区域工作，尤其是利用了右半脑的功能，同时能使人身体放松，产生愉快感，对大脑产生较强的刺激，因而能提高记忆效果。唱歌识字法就是根据人脑的上述特点，在教材中精选儿童读物中使用频率较高的字，以耳熟能详的儿歌为载体，加以汉字的形象识别和字义分析进行学习，让孩子在轻松快乐中识字。

什么是趣味识字？

趣味识字顾名思义，就是内容更加丰富更有趣味性。载体非常丰富，有经典古诗、有朗朗上口的儿歌、有趣味故事，集中体裁变换，每节课都有新意。内容上多变且灵活。包含一字多词、近义反义词、形容词、多音字组词造句、儿化音、成语等，实用性更强，提高了孩子的应用能力与阅读能力。

什么是集中识字？

集中识字法是以字形为核心。教材分为两部分，形近音近字和偏旁部首字。形近音近字是由一个基本字加上各种不同的偏旁变成另外形相近或音相近的字。偏旁部首字是由同一个偏旁派生出不同的字。集中识字通过对汉字归类进行识字学习，把汉字的音、形、义紧密结合起来，帮助孩子理解记忆。让孩子在学习过程中增加识字量，扩大知识面，提高观察、分析、理解能力。

教学目的

“唱歌识字”课程所追求的核心目标是“早期阅读”。通过本教材的系统学习，可以使儿童在轻松愉快的环境下尽早形成一定的识字能力，从而进入早期阅读，培养学习兴趣，有效促进儿童综合智力水平的提高。

课程特色

教材与小学课本接轨

旭日教育识字班系列教材精心编选2800多个使用频率较高的字，其中涵盖了小学语文教科书中必写的1700多个生字。教材词汇丰富，是小学必学必考内容：一字多词、近义词、反义词、形容词、成语、形近音近字组词、偏旁部首字组词、多音字组词造句、儿化音的学习等便于孩子的阅读。作业本中的题型与小学试题相接轨并增添了更多趣味性。学习时间短，内容丰实，知识面广，三期掌握常用汉字2800多个，能够阅读一般的成人读物。

小班授课，鼓励式教学

在识字教学中始终贯穿趣味性、遵循鼓励式快乐教育原则，充分关注每个孩子个体差异，根据孩子个性，有针对性进行互动式识字教学，激发识字兴趣。

丰富多样的教学形式

唱歌识字教学，课堂气氛生动活泼、有趣，孩子容易接受，让孩子在识字的同时，还学会了儿歌。趣味识字教学，孩子灵活运用多种词形并学会多首儿歌、古诗与故事。集中识字采用集中识字法，有规律学习，掌握对比归类的学习方法。

脱离载体识字

儿童识字最难克服脱离载体认字问题，识字系列教材通过精选耳熟能详的儿歌、古诗、故事为载体，采用汉字的形象识别和字义分析进行教学，使儿童达到完全脱离载体认字，充分发掘孩子的记忆优势，本着开发儿童潜能的目的，着重开发孩子的分析、判断和理解能力。

提升阅读能力，最终学以致用

识字教学的突出特点是“快速高效”，所追求的核心目标是“早期阅读”。儿童只有尽早地养成一定的阅读习惯，才能具备较好的学习能力，提高综合智能。为此，我们给孩子提供了一定的阅读材料，有针对性选择了儿歌、古诗及具有教育意义的小故事、小学应用题及小学语文试题，内容由浅入深，培养孩子的阅读兴趣，提高孩子的阅读、理解、分析能力，为将来上小学打下坚实的基矗

招生年龄4—8岁儿童

招生计划：小班制教学，严格控制学生数量，教学质量，名额有限，欲报从速！

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学习拼音有哪些好处？

※汉语拼音是学习中国语文的基础，孩子用它来帮助识字，加快了识字速度；用它来纠正字音，有利于学好普通话；

※用它给课文或课外读物注音，便于孩子自己阅读，有助于提高他们的阅读能力、扩展知识面；用它来查字典，可以培养自学能力。

※用它打电脑，又给孩子插上了一对加快读写速度的、先进的翅膀。

课程简介

快乐拼音课程教材由旭日教育专业教研团队研发，分为《快乐拼音》、《快速拼读》两册，是由浅入深，循序渐进的阶梯教程。两本教材分班授课。《快乐拼音》针对入门级的儿童，《快速拼读》针对有拼音学习基础，需进一步巩固提高的儿童。通过系统学习快乐拼音课程，儿童可以达到会认、会读、会拼、会写。

教学目的

1、会准确认读出23个声母、24个韵母、16个整体认读音节和4个声调符号。

2、掌握声母、韵母、整体认读音节在四线格中的准确位置和正确书写。

3、会默写声母、韵母与整体认读音节。

4、会运用汉语拼音拼读儿童读物。

5、会运用汉语拼音进行词语与句子的书写，并且能够运用拼音查字典。

教学特色

实现幼小衔接，旭日教育根据小学语文教学大纲的要求，在课程上与之相接轨，并在此基础上加以提高，从授课方式和教学环境上进一步提升，例如：要求课堂纪律井然有序，正确的书写姿势和良好的书写习惯等等。让小朋友们更快完成幼儿园到小学的过渡，从而为入学时能更快、更好的适应紧张的校园生活，出色的完成小学学业打基矗

册《快乐拼音》

教材特色

本教材在人教版小学语文课本的基础上，结合幼儿认知规律加入形象的图画，短句和儿歌，紧密地学生的生活实际，拼音教材所配的图画，大多既表音又表形，充分利用直观形象帮助学生，学习抽象的拼音字母。还有教材中的拼读图，利用射线形式，让学生在读准音节发音的同时，更直观的了解音节的构成，加快拼读音节的的熟练程度，使儿童拼读的音节形象化，有助于巩固音节，增加与学生生活的，充分体现了学以致用的教学理念，并且突出了教材中各知识点的科学性。

招生对象学前班儿童

第二册《快速拼音》

教材特色

根据很多小朋友在学习拼音的过程中，存在声母、韵母、整体认读音节区分不清，相似字母区分不清、调号标不准位置、拼读不正确，书写速度慢而编写的。针对学习汉语拼音、但是掌握不够完整、系统而进行整合补充的一本教材。教材中由研发部编词、谱曲的《声母歌》、《韵母歌》通过唱歌，即可快速学习按在顺序默写23个声母、24个韵母。短时间内让学生能达到直呼音节，快速书写、阅读小短文的效果。具有专业性、实用性、规律性、趣味性等特点。

旭日教育快乐拼音班设置:

招生对象

1、学习过汉语拼音，拼音字母熟悉，拼音拼读相对较弱，书写较慢的学生；

2、入学前进行快速提高的学生；

3、年龄5岁以上，学习过《快乐学拼音》进行再提高学习的学生。

招生计划：小班制教学，严格控制学生数量，教学质量，名额有限，欲报从速！

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