课程详情

【课程详情】

对于大多数孩子而言，在写作文的过程中出现以下困难已经成为一个普遍现象：

※“望题兴叹”不知“写什么”；

※想好了写作内容，但不知道“怎样写”；

※提笔忘词，不知怎样才能“写得好”……

调查显示：作文“难”，已经成为语文学习的一大难题！

金子作文——让您的孩子“出口成章”、“提笔成文”！

名师团队编写、主讲

“金子作文”的研发团队是由著名语文教育专家、小学语文学科带头人、拥有40年教龄的李建明老师领衔、十几位京城重点小学的一线语文教学骨干老师组成。他们平均教龄都在15年以上，在小学语文研究与教学领域中颇有建树。

本系列课程改变现有“重读写、轻听说”的传统教学模式，通过听、说、读、写同步训练，发展孩子语言能力与思维能力，让孩子在快乐中学好作文！

课程目标

金子作文系列教材完全依据小学语文新课标设计，有助于提高孩子的语言表述能力、写作能力等，全方位开发语言潜能。

1、在学习过程中，培养学生爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，在写作练习中能够表达自己真实的情感。

2、在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。逐步养成实事求是，崇尚真知的科学态度，在写作中做到“我手写我心”。

3、观察生活、积累写作素材，能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。

4、激发写作的兴趣和自信心，培养良好的写作习惯。

5、具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流。

教学内容

课程特色

A：教材特色

B：教学特色

因材施教，关注每一个学生的进步与成长

老师根据儿童的身心特点因材施教，而小班教学能兼顾学生的个性差异，让老师充分关注到每一个学生的学习情况，从而能够给每个学生提供切实的帮助，使他们课上学有所得。

教学方法灵活，形式多样

在教学中，采用启发式教学指导学生学习，充分发挥学生学习的主体作用，引导学生进行观察、品尝、体验、想象、感悟，通过创设情境、角色扮演、互动游戏、亲手实践、亲身体验等方式，调动学生学习的积极性，引领学生在生活中寻找写作素材，使学生“不愁作文”；再通过学习例文，帮助、指导孩子进行作文全程训练，引导学生发现写作技巧与方法并应用到自己的写作之中，教会孩子写好作文。

鼓励式教学，珍视学生的独特感受

作文是一项富有创造性的作业，而每个学生也都是独特的、鲜明的个体，老师在作文教学中会关注学生丰富而独特的内心世界。在写作过程中，珍视学生的想象力、创造力，还给他们属于自己的空间，还设置写后展示、交流、修改、评价环节，增强学生写作文的兴趣与自信，激发写作欲望，使孩子“爱上作文”。

重视学生语文素养的培养

语文素养的高低关键在于个人对语文主动积淀的厚实程度。金子作文老师自始至终都会从孩子的终生学习考虑，鼓励学生多读书，重积累，勤练笔，有意识地教会学生课后搜集写作资料，引导大量阅读，积累好词佳句，一点一点地培养孩子的语文素养。

招生对象5-12岁儿童