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苏州专业对外汉语教师集中培训

苏州对外汉语整理外国人学习汉语的语音词汇重难点

1.语音方面

(1)声调是汉语语音教学的难点。属于汉藏语系的语言，有声调。很多学习者的母语没有声调，很难发准4声的调值并记住每个音节的声调。即使是母语有声调的学习者，也感到准确地掌握汉语普通话的声调比较困难，因为不同语言的调值和调类并不相同。

2)送气音和不送气音的区分不易掌握。

(3)音变，包括变调、轻声和儿化等也是作为第2语言教学的难点。

2.词汇方面

1)与汉语双音节词相比，单音节词较难学习。对于外国学生，识记和使用单音节词比多音节词所花费的功夫要多，特别是听力上不易辨别清楚。这主要是因为汉单音节词同音现象比较普遍，再加上单音节词只有1个音节，语音持续的时间太短，对听觉神经刺激强度不够。

2)汉语词汇丰富，同义词在语体色彩、情感色彩、词语搭配、句法功能等方面存在着差异，这给学习者准确运用每1个词造成困难。

3)带有鲜明汉文化色彩的词语如“贵（校）”、“令（尊）”、“续弦”、“有喜”等以及现代汉语里遗留的部分文言词语，有的是词义不好把握，有的是运用常常出错。

4)汉语里有丰富的成语、惯用语等熟语，如“负荆请罪”、“刻舟求剑”、“开夜车”、“半瓶醋”、“拍马屁”等，结构简练，含义丰富，出现频率较高，对外国学生来说，理解和准确使用都比较困难。

5)在书面语中，汉语的词语排列不实行分词连写，给阅读带来不便。

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