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【课程详情】
《系统解析危机预警、公关与应对策略》
培训时间:2014年5月16-17日二天9:00-17:00
培训投资:人民币3880元/人
培训对象:组织中的管理者、管理者代表、各部门经理、公关经理、客户关系的管理人员、技术人员,组织中与客户接触的所有人员
课程定位:《系统解析危机预警、公关与应对策略》是客户关系和风险管理的边缘课程
你 的 视 角 | 您 将 受 益 |
管理者 | 了解组织危机的预警信号 了解组织转机的非补偿式决策手法 了解危机沟通的关键要素 |
管理者代表 | 帮助组织建立危机管理体系 分配管理职责、组织演练 |
各部门经理 风险管理人员 | 掌握危机管理的水平扫描 掌握危机管理的CRIP表 |
全员 | 危机演练 |
公差人员 | 掌握危机公关 |
价值1:危机对组织和个人的命运的关系。
价值2:从事件复杂性与结构性区分危机与问题,区别危机管理与业务连续性管理。
价值3:了解危机15个特征;分析客户隐需等,确定《顾客满意的组织行为规范》。
价值4:了解危机的6个潜在来源。
价值5:了解冒烟危机与突发危机。
价值6:了解危机在组织中的9个孵化条件。
价值7:学习危机管理的水平扫描技术。
价值8:了解危机管理的4个能力。
价值9:危机管理的关键工具CRIP。
价值10:了解危机决策珠12个难题与非补偿决策法。
价值11:危机管理的基本流程。
价值12:危机中的领导作用。
价值13:危机沟通非同寻常的方法论。
价值14:危机演练设计。
呈现方法:
1.讲述原理、案例分析、图片展示、视频播放、工具应用,互动研讨
2.参加公开课学习,与来自不同组织的学员一起分享“步步为赢的四合一模块”
3.组织做内训,用更加翔实的内容,解决危机实战问题。
敬请带着您的团队和客户关系管理中的难题,步入博思嘉业5月16-17日培训现场,与中国著名实战派培训专家孙先生现场对话!
课程要点:
天 | 内 容 | 方 法 | 收 获 |
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9:00-9:15 | 墨非定律与危机事件 | 讲解 | 了解黑蝴蝶效应 |
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9:15-9:30 | 危机生命周期分析 | 图解 | 掌握危机发展规律 |
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9:30-9:45 | 危机事件分析 | 互动分享 | 体验危机的感受 |
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9:45-9:50 | 危机管理概论 | 图表 | 总体了解 |
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9:50-10:00 | 休息 |
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10:00-10:20 | 术语与定义 | 互动 | 概念 |
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10:20-10:40 | 危机的15个特征 | 互动 | 找出组织对应的事件 |
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10:40-11:00 | 危机的6个潜在来源 | 互动 | 找出组织对应的事件 |
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11:00-11:20 | 危机在组织中9个孵化条件 | 互动 | 找出组织对应的事件 |
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11:20-12:00 | 水平扫描练习 | 互动 | 用组织对应的事件,扫描出脆弱性 |
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12:00-13:00 | 午餐 |
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13:00-13:15 | 危机管理的4个能力 | 讲解 | 掌握能力、方针、职责 |
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13:15-13:45 | CRIP练习 | 互动 | 体验 |
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13:45-15:15 | PESTEEL0练习 | 互动 | 体验 |
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15:15-15:30 | 休息 |
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15:30-16:00 | 处理决策进退两难的问题 | 精解 | 辨证的哲学思维模式 |
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16:00-16:30 | 危机应对和恢复的准备流程 | 互动 | 危机响应计划设计 |
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16:30-17:00 | 提问与回答 | 互动 | 解释大家的困惑 |
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第二天 | 内 容 | 方 法 | 收 获 | |
9:00-9:30 | 危机中的领导的作用 | 精解 | 领导的反应 | |
9:30-10:00 | 非补偿性决策练习 | 互动 | 针对CRIP体验决策过程 | |
10:00-10:10 | 休息 |
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10:10-10:30 | 从响应过渡到恢复的流程 | 精解 | 掌握流程 | |
10:30-11:00 | 危机中如何处理人 | 模拟 | 危机管理评审 | |
11:00-11:10 | 危机中的沟通 分析 | 精解 | 内、外、策略分析 | |
11:10-11:30 | 危机沟通核心需求练习 | 互动 | 实战 | |
11:30-12:00 | 危机中相关方沟通策略 | 精解 | 相关方沟通冲突的矩阵 | |
12:00-13:00 | 午餐 |
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13:00-13:40 | 危机中相关方沟通计划实战 | 互动 | 练习相关方沟通的各种方案 | |
13:40-15:00 | 危机演练设计考虑因素 | 精解 | 理论 | |
15:00-15:10 | 休息 |
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15:10-16:00 | 危机演练 | 模拟 | 设计、演练、点评 | |
16:00-16:40 | 课程总结 | 互动 | 经验 | |
16:40-17:00 | 课程评价 |
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