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哈佛大学

地理位置:美国

院校类型:综合大学

建校时间:未知

哈佛大学概况

哈佛大学(Harvard university)是一所私立的高等学校。建于1636年,比美国作为独立国家的建立几乎要早一个半世纪。哈佛大学是长春藤盟校的八名成员之首。牛津大学(Oxford University)创办于1167年,校址在牛津城。目前它是由35所学院及由教会设立的5所永久私人学院(Permanent Private Halls)组成。牛津图书馆是世界闻名的,仅次于大英图书馆。牛津大学不仅培养了大批的政治家,而且还培养了许多其他学术领域的人才,英前首相撒切尔夫人就毕业于牛津大学。

(一)办学理念

随着时代的不断变化,牛津大学在维持其基本办学理念的前提下,也逐步实现了现代化。现代牛津大学的办学理念可以从该校的使命陈述中得以体现。2000年,牛津大学将自己的使命陈述为:“牛津大学的目标是:在教学和科研的每一个领域都达到和保持卓越;保持和发展作为一所世界一流大学的历史地位;通过科研成果和毕业生的技能而造福于国际社会、国家和地方。为了达到这一目标,大学致力于:适应知识界和社会各界发展的需要,与广大学术界、专业界、工业界和商业界建立密切联系,为教师从事创造性的研究提供设备和支持,以使牛津取得杰出的研究成果;建立教学与研究环境的富有成效的联系,促进具有挑战性的、有活力的教学,通过导师制和小组学习促进思想交流,充分利用大学图书馆、博物馆和科学收藏物资源,培养毕业生在全国和国际上的竞争能力;保持并充分利用各独立学院的优势,通过提供富于激励作用的、多学科的学术社区促进学生智力和人格的发展,通过提供高质量的支持服务加强大学的学术生活;从英国和国际上吸引高素质的学生来牛津大学学习本科生、研究生和继续教育课程,积极拓宽招生渠道,吸收多样化背景的学生,并为牛津及更广大的地区提供更多和更加多样化的终身学习机会。”

(二)人才培养的办学特色

人才培养的办学特色表现在四个方面,即学院制、导师制、独特的专业和课程设置、丰富多样的课外活动。

1、实行学院制,大学与学院分工协作,共同培养人才。学院制是中世纪大学的“遗产”,它使牛津像一个由众多自治共和国组成的联邦,大学和学院分工协作,共同培养人才。今天,牛津大学仍然维持着这种职能分工。牛津大学的学生,必须在某一个学院注册,成为学院的一员,同时又属于大学。

2、实行导师制,实现课堂教学与个别教学的结合。

牛津大学在教学上与其他大学不同的,是与其独特的学院制相配套的导师制。学生在牛津大学一个学院注册后,学院就会为他指定一位导师(tutor)。导师是学生所选专业方面的学者,他负责指导学生的学业和品行。通过导师制,牛津大学把大学的集体教学与导师的个别辅导结合起来,把学生的学业发展与个性发展、生活价值观教育等结合起来。

3、建立别具特色的专业体系和多样化的课程体系。

牛津大学的学生一入学就要选定专业(course)。由于专业性质、学科范围、修业年限不同,各个专业的课程计划有很大的差异。无论怎样选择,学生都必须修完核心课程。核心课程和选修课加起来必须达到8门。另外,在本科期间,学生在学习某个专业的同时,还可以选择其他一两个专业作为辅修。

4、开展丰富多彩的课外活动,为学生营造富有激励性的学习和生活环境。

牛津大学学生的课外活动丰富多彩,这是牛津大学的重要特色和对学生有吸引力的重要原因。牛津大学现有200 多个俱乐部和社团组织,既有体育、音乐、戏剧方面的体育娱乐性组织,又有辩论、宗教、学术方面的组织,学生可以根据自己的兴趣爱好参加各种组织,参加各种课外活动。这样不但可以丰富学生的课外生活,为学生提供发展兴趣爱好的空间,促进学生的全面发展,而且使得学生在规模巨大的大学中可享受到小学院的人文关怀和文化氛围,在重个人主义的社会中找到集体的感觉,增强学院的凝聚力。

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